Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022.

Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с. : [109] Collection home page

В сборнике научных статей, составленном по материалам международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы педагогической теории и образовательной практики", рассматривается широкий круг вопросов по проблемам развития личности, а также педагогической деятельности в сфере дошкольного, начального, музыкального и инклюзивного образования. Издание адресовано молодым исследователям, преподавателям, практическим специалистам системы образования. Редколлегия поместила статьи в авторском исполнении, за корректность, орфографию и стилистику текстов ответственность несут сами авторы.

Актуальные проблемы педагогической теории и практики, 2022

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 61 to 80 of 109

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Преемственность учреждений дошкольного и общего среднего образования: от вопросов к ответам	Морозевич, О. В.; Ромашкевич, И. М.
2022	Значение музыки в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста	Михасева, Е. А.
2022	Развитие диалогической речи современных дошкольников в сюжетно-ролевой игре по знакомству с профессиями	Мигунова, Е. В.; Тимофеева, А. А.
2022	Формирование краеведческой компетенции воспитанников старшей группы на занятиях по развитию речи	Крицкая, Н. В.; Востокова, Е. В.
2022	Ориентированность детей дошкольного возраста на проявление просоциальности	Кухтова, Н. В.
2022	Адаптация детей раннего возраста к условиям учреждения дошкольного образования как научная проблема	Медведева, О. С.
2022	Виртуальные туры выходного дня для воспитанников и их родителей (с использованием мобильного приложения IZI.TRAVEL) как средство воспитания патриотизма и осознания себя гражданином Республики Беларусь	Кирсанова, Н. Ф.
2022	Воспитание основ гражданственности и патриотизма в учреждении дошкольного образования	Баландина, Е. Ф.
2022	Краеведческий подход в патриотическом воспитании	Иванова, А. В.
2022	Цифровизация как перспективное направление развития инклюзивного образования	Платонова, Ю. Ю.; Кошаровская, А. М.
2022	Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с учащимися с аутистическими нарушениями в классах интегрированного обучения и воспитания	Масальская, М. А.; Кухаренко, Т. С.
2022	Развитие связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе сюжетно-ролевой игры	Овсянникова, С. А.
2022	Применение методов TEACCH-терапии в коррекционной работе с учащимися с интеллектуальной недостаточностью	Холодова, Э. Д.; Кухаренко, Т. С.
2022	Особенности взаимодействия детей с аутизмом с родителями и учителем-дефектологом	Цаплина, Е. Р.; Кухаренко, Т. С.
2022	Альтернативная коммуникация в работе с детьми с особенностями психофизического развития	Романова, Я. И.; Кухаренко, Т. С.
2022	Социально-культурная анимация как средство коррекционной работы с детьми с особенностями психофизического развития	Швед, М. В.; Коваленко, А. И.; Кореневская, Ю. А.
2022	Организация психолого-педагогической помощи детям с интеллектуальной недостаточностью и их родителям	Яковлева, Е. С.; Кухаренко, Т. С.
2022	Удовлетворенность трудом и профессиональная мотивация как факторы психологической готовности педагогов к инклюзивному образованию	Янусова, О. Б.
2022	Перспективная модель управления коррекционно-педагогическим процессом в учреждении дошкольного образования	Росинская, Л. А.; Мерзлякова, В. С.
2022	Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики	Сущенко, О. Г.