Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 1.

Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 1. – 324 с. : [73] Collection home page

В сборник включены доклады, представленные авторами на международный конгресс "Поддержка одаренности – развитие креативности" и посвященные исследованию технологий организации психолого-педагогической работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала личности, изучению влияния средовых условий на формирование фенотипа одаренных, проблемам организации инклюзии в системе образования. Материалы могут быть использованы специалистами системы непрерывного профессионального образования, научными работниками, а также всеми заинтересованными в исследовании проблем диагностики в развитии одаренности и креативности.

Поддержка одаренности – развитие креативности, 2014

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 73

next >

Issue Date	Title	Author(s)
2014	Inklusive Begabungsforderung	Behrensen, B.
2014	Маргинальность как предпосылка формирования одаренности личности	Емельяненко, Е. О.
2014	Социокультурная адаптация детей-мигрантов	Ульянченко, Н. А.
2014	Правовые аспекты инклюзивного образования в системе высшего образования в Республике Беларусь	Бобров, Н. М.; Боброва, Е. С.
2014	Практика организации научно-исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательной школе	Трубловская, О. М.
2014	Организация социальной поддержки обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без родительской опеки, в ПТУЗах, ССУЗах и ВУЗах	Залыгина, Н. А.
2014	Кинодискурс: особенности восприятия креолизованного текста	Глазырина, Л. Д.; Колбышева, С. И.
2014	Некоторые аспекты генезиса форм институализации поддержки художественной одаренности на Беларуси	Романенко, Л. Е.
2014	Формы обучения и воспитания одарённых детей и подростков в условиях общеобразовательной школы	Егорова, Е. В.
2014	От творчества преподавателя – к творчеству студента	Дьяченко, Л. С.
2014	Reframing als Methode in der psychologisch-padagogischen Forderung zur Unterstutzung von Begabungtn und Kreativitat	Diel, I.
2014	Работы с одаренными детьми в Земгальской средней школе Даугавпилсского края Латвийской Республики	Петкевич, А. А.
2014	Развитие креативности личности как проблема научного анализа	Малахова, И. А.
2014	Подходы к одаренности в педагогике – результаты исследований в Западной Европе и США	Грауманн, Ольга
2014	An innovative form of media in the development of students’ self-knowledge and self-dependence	Spona, A. P.
2014	Актуализация интеллектуально-творческого потенциала будущих специалистов в области управления персоналом организации	Федотова, Г. А.
2014	Компетентностная модель педагога инклюзивного образования	Хитрюк, В. В.
2014	Интернет-технологии в работе с одаренной личностью	Янковская, А. В.
2014	Преодоление социальной эксклюзии детей в условиях инклюзивного образования детей с особенностями психофизического развития	Швед, М. В.
2014	Организация исследовательской деятельности учащихся как фактор развития одаренности	Розновская, О. В.