Инклюзивное образование в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского

Лауткина, С. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13425

Title:	Инклюзивное образование в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского
Other Titles:	Inclusive education in the republic of belarus in terms of the ideas of L.S. Vygotsky
Authors:	Лауткина, С. В.
Keywords:	дети с особенностями психофизического развития инклюзивное образование специальное образование inclusive education disabled children Выготский Л. С.
Issue Date:	2016
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Citation:	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – С. 147-150. – Библиогр.: с. 150 (1 назв.).-
Abstract:	В статье проанализированы проблемы организации инклюзивного образования в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского = The idea of the creation of inclusive training as the system which harmoniously combines special and general education belongs to L.S. Vygotsky. L.S. Vygotsky showed the necessity of such training for successful practice of social compensation of the disability of a child. The problems of the organization of the inclusive education in the Republic of Belarus in terms of the ideas of L.S. Vygotsky are analyzed in the article.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13425
ISBN:	978-985-517-552-1
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – 299, [1] с.