Инклюзивное образование в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского

Лауткина, С. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13425

Заглавие:	Инклюзивное образование в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского
Другие названия:	Inclusive education in the republic of belarus in terms of the ideas of L.S. Vygotsky
Авторы:	Лауткина, С. В.
Ключевые слова:	дети с особенностями психофизического развития инклюзивное образование специальное образование inclusive education disabled children Выготский Л. С.
Дата публикации:	2016
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – С. 147-150. – Библиогр.: с. 150 (1 назв.).-
Аннотация:	В статье проанализированы проблемы организации инклюзивного образования в Республике Беларусь в аспекте идей Л.С. Выготского = The idea of the creation of inclusive training as the system which harmoniously combines special and general education belongs to L.S. Vygotsky. L.S. Vygotsky showed the necessity of such training for successful practice of social compensation of the disability of a child. The problems of the organization of the inclusive education in the Republic of Belarus in terms of the ideas of L.S. Vygotsky are analyzed in the article.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13425
ISBN:	978-985-517-552-1
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum: Витебщина Л. С. Выготского : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – 299, [1] с.