Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 314, [1] с. : [85] Collection home page

Современный мир становится все более полиморфным, и, как следствие этого, разные страны сталкиваются с процессом непрерывного расширения культурного, этнического, религиозного, интеллектуального, социального многообразия, в том числе и в системе психологического знания. Такое многообразие содержит как значительный потенциал для развития, так и риски, и опасности, связанные со слабой управляемостью этого процесса. Рефлексия может выступить эффективным инструментом для конструирования будущего. В сборнике научных статей представлены результаты теоретических и эмпирических исследований по заявленной теме. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых как психологами, так и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе к развитию психологической науки и практики на современном этапе. Издание включает в себя исследования ученых как Республики Беларусь, так и других стран (Россия, Китай). Материалы сборника предназначены ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами современного психологического знания в Республике Беларусь и за рубежом.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 41 to 60 of 85

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2025	Роль дискурсивных практик в рефлексивном анализе личности	Парфенова, Н. Б.
2025	Изучение взаимосвязи интеллектуальной и эмоциональной рефлексии и их роль в формировании академических результатов и эмоционального состояния в подростковом и юношеском возрасте	Яцухно, О. Н.
2025	Интеллектуальная рефлексия как способ профилактики вовлечения подростков в деструктивную деятельность	Чичурина, Р. И.; Воронцова, Ю. В.
2025	Психологические характеристики чувства одиночества в юношеском возрасте	Бахмат, Е. М.; Поликарпова, А. А.
2025	Повышение психологической устойчивости молодых специалистов-выпускников вузов посредством когнитивной терапии, основанной на осознанности	Васильев, Е. Р.
2025	Особенности адаптации личности с травмой опорно-двигательного аппарата в современных условиях	Богомаз, С. Л.; Пашкович, С. Ф.
2025	Формирование навыка подражания у детей с особенностями психофизического развития с использованием многофункционального игрового комплекса	Бобровничая, И. В.; Корнилова, О. В.
2025	Роль социальных сетей в формировании ценностных ориентиров современных подростков: теоретический анализ	Басолыго, А. С.; Милашевич, Е. П.
2025	Интеллектуальная и эмоциональная рефлексия как фактор формирования семейных установок у современной молодежи	Никифорова, А. Е.; Стреленко, А. А.
2025	Структура взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов с различной профессиональной направленностью	Морозова, В. В.; Морожанова, М. М.
2025	Теоретические аспекты значения рефлексии супругов в удовлетворенности браком	Вебер, Е. А.
2025	Критичность и рефлексивность мышления подростка в системе интернет-коммуникаций	Милашевич, Е. П.; Сапун, Н. И.
2025	Методологические подходы к проблеме интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса: сравнительный анализ отечественной и зарубежной науки	Буянова, Н. В.
2025	Взаимосвязь субъективного ощущения одиночества и социальной поддержки у подростков	Иванова, М. В.
2025	Компоненты информационно-психологической безопасности студентов в интернет-среде	Митицина, Е. А.
2025	Особенности эмоционального выгорания обучающихся среднего специального образования: ценностный аспект	Маркач, Д. Г.; Космач, В. А.
2025	Интеграторы интеллектуальной и эмоциональной рефлексии в профильной образовательной практике	Герасимова, В. В.
2025	Агрессивность как предиктор конфликтности в межличностных отношениях студентов	Дорофеева, А. В.; Иванова, Т. Н.
2025	Потребности как основа мотивации студента: рефлексивный аспект	Милашевич, Е. П.; Ганкович, А. А.
2025	Развитие рефлексии у студентов педагогических направлений подготовки	Маракушина, И. Г.; Загороднюк, А. Н.