Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 314, [1] с. : [85] Collection home page

Современный мир становится все более полиморфным, и, как следствие этого, разные страны сталкиваются с процессом непрерывного расширения культурного, этнического, религиозного, интеллектуального, социального многообразия, в том числе и в системе психологического знания. Такое многообразие содержит как значительный потенциал для развития, так и риски, и опасности, связанные со слабой управляемостью этого процесса. Рефлексия может выступить эффективным инструментом для конструирования будущего. В сборнике научных статей представлены результаты теоретических и эмпирических исследований по заявленной теме. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых как психологами, так и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе к развитию психологической науки и практики на современном этапе. Издание включает в себя исследования ученых как Республики Беларусь, так и других стран (Россия, Китай). Материалы сборника предназначены ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами современного психологического знания в Республике Беларусь и за рубежом.

Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 85

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2025	Феномен "академической прокрастинации" как проявление нарушения эмоциональной саморегуляции у студентов	Оленина, О. Е.
2025	Проявление нарциссических черт матерей и их влияние на развитие личности ребенка	Худоерко, И. В.; Лауткина, С. В.
2025	Рефлексивные методики как технологии сопровождения профессиональной адаптации и пересамоопределения	Коткова, М. И.; Соболевская, Е. А.
2025	Reflective abilities as a component of students' political literacy	Li Haoran
2025	Исследование групп студентов по сходству характеристик когнитивных стилей и их отношения к дистанционному обучению	Фибих, А. А.
2025	The role of reflection in patriotic education of preschool children	Qi Xuemei
2025	Функциональная грамотность педагога: психологический аспект	Петров, А. Ю.
2025	Психосемантическая характеристика образа "идеальный профессионал" у студентов-психологов	Кутькина, Р. Р.; Виноградова, Т. Я.
2025	Рефлексия в процессе психологической сепарации: теоретико-методологический анализ	Кухтова, Н. В.; Кухтова, К. Д.
2025	Ретрофлексивный анализ развития исторического факультета ВГУ имени П. М. Машерова (1918-2020 гг.)	Космач, В. А.
2025	Развитие воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности	Кравец, Ю. А.
2025	Сущность эмоционального интеллекта и его взаимосвязь с самоотношением подростков	Савченко, Н. А.; Андреева, И. Н.
2025	The relationship between the temperament types of Chinese students and socio characteristics	Semenova, N. S.; Yu Ren
2025	Буллинг как индикатор отсутствия эмпатического воспитания у детей старшего дошкольного возраста	Крупская, И. И.; Лауткина, С. В.
2025	Обучение письму и чтению людей с психическими особенностями посредством информационных технологий	Краско, И. В.
2025	Использование эмоционально-оценочной лексики дошкольниками при составлении рассказов по эмоционально-насыщенной сюжетной картинке	Лауткина, С. В.; Шандрикова, И. В.
2025	Инновационные технологии развития рефлексивных способностей обучающихся	Снопкова, Е. И.
2025	Специфика дезадаптивных типов отношения к болезни у студентов различных клинических профилей	Слесарева, А. С.
2025	Образ семьи в сознании российских студентов	Комарова, А. В.; Слотина, Т. В.
2025	Повышение эффективности оказания педагогической поддержки законным представителям детей с особенностями психофизического развития через работу родительского клуба	Федорова, М. Г.; Радкевич, Т. Ю.