Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников

Сафроненкова, И. Б.; Павленко, А. Е.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176

Title:	Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников
Other Titles:	An ontological approach to the formation and development of written foreign language competence in the Unified State Exam format for high school students
Authors:	Сафроненкова, И. Б. Павленко, А. Е.
Keywords:	foreign language foreign language written competence ontological model Unified State Exam ЕГЭ иностранные языки иноязычная письменная компетенция онтологическая модель
Issue Date:	2024
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Сафроненкова, И. Б. Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников / Сафроненкова И. Б., Павленко А. Е. // Специфика преподавания родного и неродного языков в различных коммуникативно-речевых средах : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2024. – С. 123-135. – Библиогр.: с. 134-135 (21 назв.).
Abstract:	Рассмотрена проблема подготовки старшеклассников к выполнению заданий раздела "Письменная речь" ЕГЭ по английскому языку. Предложено использовать онтологическую модель для подбора более эффективного приёма технологии кооперативного обучения. = The problem of preparing high school students to complete tasks in the "Written speech" section of the Unified State Exam in English is considered. It is proposed to use an ontological model to select a more effective method of cooperative learning technology.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176
ISBN:	978-985-30-0180-8
Appears in Collections:	Специфика преподавания родного и неродного языков в различных коммуникативно-речевых средах: сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2024. – 159, [1] с.