Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников

Сафроненкова, И. Б.; Павленко, А. Е.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176

Заглавие:	Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников
Другие названия:	An ontological approach to the formation and development of written foreign language competence in the Unified State Exam format for high school students
Авторы:	Сафроненкова, И. Б. Павленко, А. Е.
Ключевые слова:	foreign language foreign language written competence ontological model Unified State Exam ЕГЭ иностранные языки иноязычная письменная компетенция онтологическая модель
Дата публикации:	2024
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Сафроненкова, И. Б. Онтологический подход к формированию и развитию письменной иноязычной компетенции в формате ЕГЭ у старшеклассников / Сафроненкова И. Б., Павленко А. Е. // Специфика преподавания родного и неродного языков в различных коммуникативно-речевых средах : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2024. – С. 123-135. – Библиогр.: с. 134-135 (21 назв.).
Аннотация:	Рассмотрена проблема подготовки старшеклассников к выполнению заданий раздела "Письменная речь" ЕГЭ по английскому языку. Предложено использовать онтологическую модель для подбора более эффективного приёма технологии кооперативного обучения. = The problem of preparing high school students to complete tasks in the "Written speech" section of the Unified State Exam in English is considered. It is proposed to use an ontological model to select a more effective method of cooperative learning technology.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/45176
ISBN:	978-985-30-0180-8
Располагается в коллекциях:	Специфика преподавания родного и неродного языков в различных коммуникативно-речевых средах: сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2024. – 159, [1] с.