Построение содержания школьной математики на основе принципа системной дифференциации как важнейший ресурс развития технологий обучения математики

Герасимов, В. Д.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4036

Title:	Построение содержания школьной математики на основе принципа системной дифференциации как важнейший ресурс развития технологий обучения математики
Other Titles:	(на примере линии текстовых задач)
Authors:	Герасимов, В. Д.
Keywords:	дроби математика математические способности методика преподавания общеобразовательная школа структурирование материалов текстовые задачи учебные материалы
Issue Date:	2014
Publisher:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Citation:	Современное образование Витебщины. – 2014. – № 2. – С. 24-28. – Библиогр.: с. 28 (10 назв.).
Abstract:	Рассматривается реализация принципа системной дифференциации при построении содержания школьного математического образования как альтернатива "поэлементной организации знаний" (на примере подбора и структурирования учебного материала при изучении дробей и задач с дробными отношениями). Выделены базовые задачные модели.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4036
Appears in Collections:	2014, №2