Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования

Старовойтова, Д. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3794

Title:	Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования
Authors:	Старовойтова, Д. А.
Keywords:	педагогический процесс педагогическое проектирование целеполагание высшие учебные заведения высшее образование
Issue Date:	2013
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Старовойтова, Д. А. Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования / Д. А. Старовойтова // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конференции, Витебск, 5 декабря 2013. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – С. 184-186. – Библиогр.: с. 186 (5 назв.).
Abstract:	Понимание будущими преподавателями сущности понятий "цель", "целеполагание" и сформированность у них умений целеполагания (разрабатывать критерии и показатели достижения цели, структурировать разнотипные цели, устанавливать закономерные связи "цель - содержание - методический инструментарий", определять условия для реализации поставленных целей в соответствии с образовательным контекстом и др.) являются факторами эффективного проектирования педагогического процесса.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3794
ISBN:	978-985-517-419-7
Appears in Collections:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Международной научно-практической конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 282 с.