Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования

Старовойтова, Д. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3794

Заглавие:	Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования
Авторы:	Старовойтова, Д. А.
Ключевые слова:	педагогический процесс педагогическое проектирование целеполагание высшие учебные заведения высшее образование
Дата публикации:	2013
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Старовойтова, Д. А. Сущность умений целеполагания в структуре педагогического проектирования / Д. А. Старовойтова // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конференции, Витебск, 5 декабря 2013. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – С. 184-186. – Библиогр.: с. 186 (5 назв.).
Аннотация:	Понимание будущими преподавателями сущности понятий "цель", "целеполагание" и сформированность у них умений целеполагания (разрабатывать критерии и показатели достижения цели, структурировать разнотипные цели, устанавливать закономерные связи "цель - содержание - методический инструментарий", определять условия для реализации поставленных целей в соответствии с образовательным контекстом и др.) являются факторами эффективного проектирования педагогического процесса.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3794
ISBN:	978-985-517-419-7
Располагается в коллекциях:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Международной научно-практической конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 282 с.