Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях интегрированного обучения

Циркунова, Н. И.; Рачицкая, Л. Я.; Tsirkunova, N. I.; Rachitskaya, L. Ya.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35437

Title:	Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях интегрированного обучения
Other Titles:	Psychoemotional well-being of a hard-of-hearing child in an integrated learning environment
Authors:	Циркунова, Н. И. Рачицкая, Л. Я. Tsirkunova, N. I. Rachitskaya, L. Ya.
Keywords:	психоэмоциональное благополучие эмоциональное состояние младший школьный возраст тугоухость слабослышащий ребенок психоэмоциональный комфорт интегрированное обучение psychoemotional well-being emotional state primary school age hearing loss hard-of-hearing child psychoemotional comfort integrated learning
Issue Date:	2021
Publisher:	Автономная некоммерческая организация по оказанию издательских и полиграфических услуг «НАУКА-ЮНИПРЕСС»
Citation:	Циркунова, Н. И. Психоэмоциональное благополучие слабослышащего ребенка в условиях интегрированного обучения / Н. И. Циркунова, Л. Я. Рачицкая // Современная коррекционная педагогика и специальная психология в условиях общего, специального и инклюзивного образования: проблемы и решения : сб. науч. ст. II Всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Воронеж : НАУКА-ЮНИПРЕСС, 2021. – С. 259–263.
Abstract:	Настоящая работа посвящена изучению психоэмоционального состояния слабослышащего ребенка в условиях массового начального образования. От эмоционального благополучия ребенка зависит его успеваемость, способность адекватно воспринимать себя и окружающих, успешность межличностного общения с взрослыми и сверстниками, полноценное развитие личности. = The present work is devoted to the study of the psychoemotional state of a hearing-impaired child in the conditions of mass primary education. The emotional well-being of the child depends on his academic performance, the ability to adequately perceive himself and others, the success of interpersonal communication with adults and peers, self-sufficiency.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35437
ISBN:	978-5-4292-3194-5
Appears in Collections:	Научные публикации (2021)