Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога

Воронова, А. А.; Лузгина, Т. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856

Title:	Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога
Authors:	Воронова, А. А. Лузгина, Т. А.
Keywords:	дети с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата информационно-компьютерные технологии коррекционная педагогика коррекционно-развивающая работа специальная педагогика специальные дошкольные учреждения учителя-дефектологи
Issue Date:	2020
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Воронова, А. А. Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога / А. А. Воронова, Т. А. Лузгина // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г.. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 345-346. -
Abstract:	Цель исследования – определение условий использования и путей внедрения информационно-компьютерных технологий в организацию деятельности учителя-дефектолога.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 522 с.