Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога

Воронова, А. А.; Лузгина, Т. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856

Заглавие:	Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога
Авторы:	Воронова, А. А. Лузгина, Т. А.
Ключевые слова:	дети с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата информационно-компьютерные технологии коррекционная педагогика коррекционно-развивающая работа специальная педагогика специальные дошкольные учреждения учителя-дефектологи
Дата публикации:	2020
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Воронова, А. А. Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога / А. А. Воронова, Т. А. Лузгина // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г.. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 345-346. -
Аннотация:	Цель исследования – определение условий использования и путей внедрения информационно-компьютерных технологий в организацию деятельности учителя-дефектолога.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 522 с.