Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога

Воронова, А. А.; Лузгина, Т. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Воронова, А. А.	-
dc.contributor.author	Лузгина, Т. А.	-
dc.date.accessioned	2020-03-19T14:06:39Z	-
dc.date.available	2020-03-19T14:06:39Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Воронова, А. А. Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога / А. А. Воронова, Т. А. Лузгина // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г.. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 345-346. -	ru_RU
dc.identifier.other	1d351aeca058d07aa8c7ae42fd85a041	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/20856	-
dc.description.abstract	Цель исследования – определение условий использования и путей внедрения информационно-компьютерных технологий в организацию деятельности учителя-дефектолога.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дети с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата	ru_RU
dc.subject	информационно-компьютерные технологии	ru_RU
dc.subject	коррекционная педагогика	ru_RU
dc.subject	коррекционно-развивающая работа	ru_RU
dc.subject	специальная педагогика	ru_RU
dc.subject	специальные дошкольные учреждения	ru_RU
dc.subject	учителя-дефектологи	ru_RU
dc.title	Информационно-компьютерные технологии как средство организации эффективной деятельности учителя-дефектолога	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы 72-й Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 20 февраля 2020 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 522 с.