Анализ восприятия будущими педагогами инклюзии как феномена современной системы образования

Сняткова, А. Ю.; Бумаженко, Н. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16286

Title:	Анализ восприятия будущими педагогами инклюзии как феномена современной системы образования
Other Titles:	Analysis of Would-be Teachers’ Perception of Inclusion as a Phenomenon of Modern Education System
Authors:	Сняткова, А. Ю. Бумаженко, Н. И.
Keywords:	инклюзия инклюзивное образование инклюзивная образовательная среда особенности психофизического развития inclusion inclusive education inclusive educational environment features of psychophysical development
Issue Date:	2018
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2018. – № 2. – С. 115-119.
Abstract:	Цель статьи – изучить отношение к инклюзивному образованию (совместному обучению детей с нормой и детей с особенностями психофизического развития) будущих педагогов. = The purpose of the article is to study the attitude towards inclusive education (joint education of children with a norm and children with special psychological development) on the part of would-be teachers.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16286
ISSN:	2074-8566
Appears in Collections:	2018, №2(99)