Толерантность как профессионально-важное качество педагога инклюзивного образования

Янусова, О. Б.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11354

Title:	Толерантность как профессионально-важное качество педагога инклюзивного образования
Other Titles:	Tolerance as professionally important quality of a teacher inclusive education
Authors:	Янусова, О. Б.
Keywords:	инклюзивное образование толерантность педагоги инклюзивная толерантность дети с особенностями психофизического развития профессиональная подготовка nclusive education tolerance teache inclusive tolerance training children with features of psychophysical development
Issue Date:	2017
Publisher:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Citation:	Право. Экономика. Психология. – 2017. – № 1. – С. 104-106. – Библиогр.: с. 106 (6 назв.).
Abstract:	Цель работы – выявить особенности толерантности, а также уровня принятия других как ведущего психологического механизма толерантности. В ходе исследования было изучено мнение респондентов о совместном обучении здоровых и детей с особенностями психофизического развития (ОПФР). = The purpose of the study was to reveal the peculiarities of tolerance and level of acceptance as other leading psychological mechanism of tolerance. The study explored the opinion of respondents on the joint training of healthy and children with opfr.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11354
ISSN:	2414-5815
Appears in Collections:	2017, №1 (6)