Толерантность как профессионально-важное качество педагога инклюзивного образования

Янусова, О. Б.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11354

Заглавие:	Толерантность как профессионально-важное качество педагога инклюзивного образования
Другие названия:	Tolerance as professionally important quality of a teacher inclusive education
Авторы:	Янусова, О. Б.
Ключевые слова:	инклюзивное образование толерантность педагоги инклюзивная толерантность дети с особенностями психофизического развития профессиональная подготовка nclusive education tolerance teache inclusive tolerance training children with features of psychophysical development
Дата публикации:	2017
Издательство:	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"
Библиографическое описание:	Право. Экономика. Психология. – 2017. – № 1. – С. 104-106. – Библиогр.: с. 106 (6 назв.).
Аннотация:	Цель работы – выявить особенности толерантности, а также уровня принятия других как ведущего психологического механизма толерантности. В ходе исследования было изучено мнение респондентов о совместном обучении здоровых и детей с особенностями психофизического развития (ОПФР). = The purpose of the study was to reveal the peculiarities of tolerance and level of acceptance as other leading psychological mechanism of tolerance. The study explored the opinion of respondents on the joint training of healthy and children with opfr.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11354
ISSN:	2414-5815
Располагается в коллекциях:	2017, №1 (6)