Основные направления и принципы психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации  у детей с задержкой внутриутробного роста  и развития плода

Богомаз, С. Л.; Ковалевская, Т. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6392

Заглавие:	Основные направления и принципы психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации у детей с задержкой внутриутробного роста и развития плода
Другие названия:	Main Directions and Principles of Psychological and Pedagogical Support of the Adaptation Process of Children with IUGR
Авторы:	Богомаз, С. Л. Ковалевская, Т. Н.
Ключевые слова:	личности онтогенез социально-психологическая адаптация сопровождение personality ontogeny social and psychological adaptation support
Дата публикации:	2015
Издательство:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Библиографическое описание:	Богомаз, С. Л. Основные направления и принципы психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации у детей с задержкой внутриутробного роста и развития плода / С. Л. Богомаз, Т. Н. Ковалевская // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2015. – № 2-3. – С. 87-98 . – Библиогр.: с. 98 (12 назв.).
Аннотация:	В статье обоснована актуальность и представлены основные характеристики разработанной экспериментальной мо-дели психолого-педагогического сопровождения процесса социально-психологической адаптации. = Relevance and main characteristics of the developed experimental model of psychological and pedagogical support of social and psychological adaptation are presented in the article.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6392
ISSN:	2074-8566
Располагается в коллекциях:	2015, №2-3(86-87)