Образовательные программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования: модульный подход

Тарарышко, С. И.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5772

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Тарарышко, С. И.	-
dc.date.accessioned	2015-01-23T06:29:26Z	-
dc.date.available	2015-01-23T06:29:26Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2014. – № 4. – С. 35-38. – Библиогр.: с. 38 (10 назв.).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5772	-
dc.description.abstract	В статье раскрываются особенности реализации программ повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования, основанных на модульном подходе, дается определение модуля, характеризуются принципы и этапы проектирования программ повышения квалификации работников образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	высшее профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	дополнительное образование	ru_RU
dc.subject	институты развития образования	ru_RU
dc.subject	модульный подход	ru_RU
dc.subject	образовательные модули	ru_RU
dc.subject	образовательные программы	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	повышение квалификации	ru_RU
dc.subject	проектирование модуля	ru_RU
dc.subject	регионы	ru_RU
dc.subject	руководители	ru_RU
dc.subject	специалисты образования	ru_RU
dc.subject	УВО	ru_RU
dc.subject	учреждения высшего образования	ru_RU
dc.subject	этапы проектирования	ru_RU
dc.title	Образовательные программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования: модульный подход	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	2014, №4