Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся

Куциевич, И. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51565

Title:	Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся
Authors:	Куциевич, И. Н.
Keywords:	визуализация информации дидактические средства логико-смысловые модели математика метапредметная компетентность познавательная активность шаблон-конструктор
Issue Date:	2026
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Куциевич, И. Н. Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся / И. Н. Куциевич // Современное образование Витебщины. – 2026. – № 2 (52). – С. 11-15. – Библиогр.: с. 15 (10 назв.).
Abstract:	В статье описан опыт работы по созданию и использованию логико-смысловых моделей на уроках математики. Рассматриваются педагогические условия повышения познавательной активности учащихся на уроке. Представлен авторский вариант шаблон-конструктора, позволяющего учителю разрабатывать различные виды заданий, выполнение которых предполагает использование учащимися логико-смысловых моделей на различных этапах урока. Приводятся результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие эффективность использования логико-смысловых моделей как средства повышения познавательной активности учащихся.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51565
Appears in Collections:	2026, №2 (52)