Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся

Куциевич, И. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51565

Заглавие:	Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся
Авторы:	Куциевич, И. Н.
Ключевые слова:	визуализация информации дидактические средства логико-смысловые модели математика метапредметная компетентность познавательная активность шаблон-конструктор
Дата публикации:	2026
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Куциевич, И. Н. Использование логико-смысловых моделей на уроках математики как средство повышения познавательной активности учащихся / И. Н. Куциевич // Современное образование Витебщины. – 2026. – № 2 (52). – С. 11-15. – Библиогр.: с. 15 (10 назв.).
Аннотация:	В статье описан опыт работы по созданию и использованию логико-смысловых моделей на уроках математики. Рассматриваются педагогические условия повышения познавательной активности учащихся на уроке. Представлен авторский вариант шаблон-конструктора, позволяющего учителю разрабатывать различные виды заданий, выполнение которых предполагает использование учащимися логико-смысловых моделей на различных этапах урока. Приводятся результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие эффективность использования логико-смысловых моделей как средства повышения познавательной активности учащихся.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51565
Располагается в коллекциях:	2026, №2 (52)