The theoretical frameworks of music education in China

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444

Title:	The theoretical frameworks of music education in China
Authors:	Li Jun Yao Yanda
Keywords:	cultural understanding innovative strategies music education music teacher China
Issue Date:	2025
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Li Jun. The theoretical frameworks of music education in China / Li Jun, Yao Yanda // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – C. 410-413. – Библиогр.: с. 412-413 (6 назв.).
Abstract:	The purpose of this article is to explore the integral role of aesthetic principles and sociopsychological understanding in shaping the contemporary framework of music education in China.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444
ISBN:	978-985-30-0221-8
Appears in Collections:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 15. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 547 с.