The theoretical frameworks of music education in China

Li Jun; Yao Yanda

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Li Jun	-
dc.contributor.author	Yao Yanda	-
dc.date.accessioned	2026-06-11T00:01:12Z	-
dc.date.available	2026-06-11T00:01:12Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.citation	Li Jun. The theoretical frameworks of music education in China / Li Jun, Yao Yanda // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – C. 410-413. – Библиогр.: с. 412-413 (6 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-30-0221-8	-
dc.identifier.other	ab60dc298b7923027f3f2679afc91078	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444	-
dc.description.abstract	The purpose of this article is to explore the integral role of aesthetic principles and sociopsychological understanding in shaping the contemporary framework of music education in China.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	cultural understanding	ru_RU
dc.subject	innovative strategies	ru_RU
dc.subject	music education	ru_RU
dc.subject	music teacher	ru_RU
dc.subject	China	ru_RU
dc.title	The theoretical frameworks of music education in China	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 15. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 547 с.