The theoretical frameworks of music education in China

Li Jun; Yao Yanda

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444

Заглавие:	The theoretical frameworks of music education in China
Авторы:	Li Jun Yao Yanda
Ключевые слова:	cultural understanding innovative strategies music education music teacher China
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Li Jun. The theoretical frameworks of music education in China / Li Jun, Yao Yanda // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – C. 410-413. – Библиогр.: с. 412-413 (6 назв.).
Аннотация:	The purpose of this article is to explore the integral role of aesthetic principles and sociopsychological understanding in shaping the contemporary framework of music education in China.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51444
ISBN:	978-985-30-0221-8
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 15. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 547 с.