Факторы, влияющие на социальную адаптацию школьников с ОПФР в Беларуси: роль индивидуального распорядка дня

Зубец, Е. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46493

Заглавие:	Факторы, влияющие на социальную адаптацию школьников с ОПФР в Беларуси: роль индивидуального распорядка дня
Авторы:	Зубец, Е. Г.
Ключевые слова:	арт-терапия визуальная поддержка воспитательная работа дети с ОПФР дети с особенностями психофизического развития идеологическая работа нейрогимнастика особенности психофизического развития социальная адаптация учреждения общего среднего образования физическая активность
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Зубец, Е. Г. Факторы, влияющие на социальную адаптацию школьников с ОПФР в Беларуси: роль индивидуального распорядка дня / Е. Г. Зубец // Современное образование Витебщины. – 2025. – № 1(47). – С. 34-36. – Библиогр.: с. 36 (3 назв.).
Аннотация:	В данной статье представлены результаты исследования, позволяющие определить ключевые факторы влияния распорядка дня на уровень социальной адаптации детей с ОПФР, а также предлагаются практические рекомендации для педагогов и родителей.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/46493
ISSN:	2706-8749
Располагается в коллекциях:	2025, №1 (47)