Лепка филимоновской и белорусской народной глиняной игрушки как средство развития нагляднообразного мышления старших дошкольников

Кокорева, О. И.; Сысоева, И. А.; Kokoreva, O. I.; Sysoeva, I. A.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45897

Title:	Лепка филимоновской и белорусской народной глиняной игрушки как средство развития нагляднообразного мышления старших дошкольников
Other Titles:	Modeling of filimonov and belarusian folk clay toys as a means of developing visual-figuratory thinking of senior preschool children
Authors:	Кокорева, О. И. Сысоева, И. А. Kokoreva, O. I. Sysoeva, I. A.
Keywords:	наглядно-образное мышление старший дошкольный возраст лепка филимоновская игрушка белорусская глиняная игрушка visual-figurative thinking senior preschool age modeling Filimonovskaya toy Belarusian clay toy
Issue Date:	2023
Publisher:	Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области
Citation:	Кокорева, О. И. Лепка филимоновской и белорусской народной глиняной игрушки как средство развития нагляднообразного мышления старших дошкольников / О. И. Кокорева, И. А. Сысоева // Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Тульское образовательное пространство. – 2023. – № 4-1. – С. 49–52.
Series/Report no.:	Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Тульское образовательное пространство;№ 4-1
Abstract:	В статье обосновывается возможность развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста в лепке народной игрушки. Раскрываются общность происхождения, типичные особенности филимоновской и глиняной белорусской народных игрушек. Представлены условия и дается характеристика содержания и технологии этапов развития наглядно-образного мышления детей в процессе лепки народной игрушки. = This article discusses how the sculpting of folk toys can help develop visual-figurative thinking in children of senior preschool age. It highlights the similarities between Filimonovskaya and clay Belarusian folk toys. The article also explains the conditions required, as well as the content and techniques needed, to help children develop their visual-figurative thinking during the process of sculpting a folk toy.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/45897
ISSN:	2782-3164
Appears in Collections:	Научные публикации (2023)