Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2.

Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с. : [55] Главная страница коллекции Просмотр статистики

В сборник включены доклады, представленные авторами на международный конгресс "Поддержка одаренности – развитие креативности" и посвященные исследованию организации психолого-педагогической работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала личности, изучению влияния средовых условий на формирование фенотипа одаренных детей, проблемами организации инклюзии в системе образования. Материалы могут быть использованы специалистами системы непрерывного профессионального образования, научными работниками, а также всеми заинтересованными в исследовании проблем диагностики в развитии одаренности и креативности.

Поддержка одаренности – развитие креативности, 2014

Просмотр

Ресурсы коллекции (Сортировка по Дате добавления в по убыванию порядке): 21 по 40 из 55

< назад дальше >

Дата издания	Название	Автор(ы)
2014	Взаимосвязь между гендерной идентичностью и потребностью в достижениях интеллектуально одаренных студенток	Бусел, Е. Н.
2014	Психофизиологические адаптационные реакции у девочек спортсменок-гимнасток группы олимпийского резерва	Башкирева, Т. В.
2014	Рефлексивный дневник как средство формирования познавательной потребности младших школьников	Баранова, О. И.
2014	Проблема обучения и развития одаренных детей в гетерогенных группах	Балашова, И. В.; Цатурян, М. О.; Шадрова, Е. В.
2014	Нейропсихологическое сопровождение одаренных детей	Антипенко, О. Е.
2014	Взаимосвязь операционального и мотивационного компонентов одаренности младших школьников	Антипенко, О. Е.
2014	Ядро гуманной личности учителя как условие развития креативной личности ученика	Виднере, М.; Шпона, А.
2014	Практика развития творческого потенциала студентов-филологов ( литературная гостиная «Строкой негромкою…», «Поэтический театр на филологическом»)	Крикливец, Е. В.; Лапатинская, О. В.
2014	Kreativitat im normalen Mathematikunterricht	Zimmermann, B.
2014	Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии	Казаручик, Г. Н.
2014	Развитие креативного мышления учащихся средствами игровых технологий на уроках иностранного языка	Сатинова, В. Ф.; Кунцевич, А. А.
2014	Работа с одарёнными детьми младшего школьного возраста	Микерова, Г. Г.; Ульянова, Т. Н.
2014	Основные направления развития речи одарённых детей	Ильина, М. В.; Оксенчук, А. Е.
2014	Технология тьюторского сопровождения одаренных учащихся	Лопатик, Т. А.
2014	Формирование установок по развитию интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста	Глазырина, Л. Д.
2014	Психические особенности развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста	Попелюшко, Р. П.
2014	Тематические векторы в развитии креативности студентов филологического факультета	Николаенко, С. В.
2014	Особенности и возможности формирования монологической речи у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи	Харитонова, Е. А.; Лагун, Т. Т.
2014	Информационно-коммуникативные технологии как основа развития творческого потенциала студента-медика	Лазуко, С. С.; Городецкая, И. В.; Кужель, О. П.
2014	Использование компьютерных технологий как фактор творческого саморазвития учащихся	Кужель, О. П.; Лазуко, С. С.; Скринаус, С. С.