Интеграция содержания образования как педагогическая проблема

Лихачева, Н. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4226

Title:	Интеграция содержания образования как педагогическая проблема
Other Titles:	Integration of the content of education as a pedagogical problem
Authors:	Лихачева, Н. В.
Keywords:	педагогическая интеграция содержание образования формы интеграции типы интеграции интеграция Образование. Педагогика Общая педагогика forms of integration levels types directions aspects tendencies content of education pedagogical integration
Issue Date:	2012
Publisher:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Citation:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2012. – № 5 (71). – С. 108-113. – Библиогр.: с. 113 (10 назв.).
Abstract:	В данной статье предпринята попытка систематизировать взгляды на проблему интеграции содержания образо-вания в научной литературе. Рассмотрена сущность интеграции как педагогического явления. Описаны ее структурно-содержательные характеристики. Выявлена значимость интеграции содержания образования в решении прикладных задач современной предметно-ориентированной системы образования. Представлен терминологический аппарат, используемый в данном исследовании. =This article is an attempt to systematize the viewpoints on the issue of integration of the content of education in scientific literature. The essence of integration as a pedagogical phenomenon is being examined. Its structural and content characteristics are being described. The importance of integration in solving the application problems of modern disciplinary oriented system of education is being revealed. Terminology apparatus applied in the study is being presented.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4226
ISSN:	2074-8566
Appears in Collections:	2012, №5(71)