Измерение стилей семейного воспитания детей и механизмов социального научения

Кухтова, Н. В.; Сотникова, Е. И.; Белановская, М. Л.; Kukhtova, N. V.; Sotnikova, E. I.; Belanovskaya, M. L.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39889

Title:	Измерение стилей семейного воспитания детей и механизмов социального научения
Other Titles:	Measurement оf family parenting styles аnd social learning mechanisms
Authors:	Кухтова, Н. В. Сотникова, Е. И. Белановская, М. Л. Kukhtova, N. V. Sotnikova, E. I. Belanovskaya, M. L.
Keywords:	family parenting style learning imitation identification parent-child relationship democratic style of parenting authoritarian style of parenting liberal style of parenting indifferent style of parenting стили семейного воспитания научение подражание идентификация детско-родительские отношения демократический стиль воспитания авторитарный стиль воспитания либеральный стиль воспитания индифферентный стиль воспитания
Issue Date:	2023
Publisher:	Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Citation:	Кухтова, Н. В. Измерение стилей семейного воспитания детей и механизмов социального научения / Н. В. Кухтова, Е. И. Сотникова, М. Л. Белановская // Психология человека в образовании. – 2023. – Т. 5, № 2. – С. 283–305.
Abstract:	Приведенный в статье теоретический анализ зарубежных, российских и белорусских исследований актуализирует проблему поиска диагностических методик, детализирующих стили семейного воспитания детей. Кроме того, выявлено полное отсутствие психодиагностического инструментария, направленного на изучение механизмов социального научения. = The article presents a theoretical analysis of Belorussian, Russian and foreign studies focusing on family parenting. The analysis revealed that psychological assessment methods for family parenting styles are in short supply. In addition, we revealed a complete lack of psychometric instruments aimed at studying the mechanisms of social learning.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39889
ISSN:	2686-9527
Appears in Collections:	Научные публикации (2023)