Формирование умений и навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства с использованием нетрадиционных техник рисования

Карпенко, Н. А.; Ковлер, М. Ю.; Глухова, Е. Д.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39478

Title:	Формирование умений и навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства с использованием нетрадиционных техник рисования
Other Titles:	Formation of skills and abilities of younger schoolchildren at art lessons using non-traditional drawing techniques
Authors:	Карпенко, Н. А. Ковлер, М. Ю. Глухова, Е. Д.
Keywords:	младший школьник умения навыки техника рисования традиционные техники рисования нетрадиционные техники рисования Junior high school student skills drawing techniques traditional drawing techniques non-traditional drawing techniques
Issue Date:	2022
Publisher:	Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.) (Петрозаводск)
Citation:	Карпенко, Н. А. Формирование умений и навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства с использованием нетрадиционных техник рисования / Н. А. Карпенко, М. Ю. Ковлер, Е. Д. Глухова // Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф., Петрозаводск, 23 июня 2022 г. – Петрозаводск : Новая Наука, 2022. – С. 34–38.
Abstract:	В статье представлен опыт исследования проблемы развития умений и навыков младших школьников на уроках изобразительного искусства в результате применения художественных техник рисования. Раскрыты теоретические основы урока «Изобразительное искусство» в начальных классах школ Республики Беларусь. = Тhe article presents the experience of studying the problem of developing the skills and abilities of younger schoolchildren in the lessons of fine art through the use of artistic drawing techniques. The theoretical foundations of the lesson "Fine Art" in primary schools of the Republic of Belarus are revealed.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39478
ISBN:	978-5-00174-628-7
Appears in Collections:	Научные публикации (2022)