Теоретико-методологические подходы к исследованию обучения иностранных студентов

Abstract

На основе изучения научных работ белорусских и российских ученых по проблематике обучения иностранных студентов, проведен анализ теоретико-методологических подходов, используемых для исследования данного явления. Выделены наиболее распространенные и перспективные методологические пути решения, раскрыта их сущность и специфика реализации при исследовании обучения иностранных студентов. = Based on the study of scientific works of Belarusian and Russian scientists on the problems of teaching foreign students, the analysis of theoretical and methodological approaches used to study this phenomenon. The most common and promising methodological solutions, and reveals their essence and specifics of their realization in the study of teaching foreign students.