Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект

Турковский, В. И.; Ракова, Н. А.; Турковская, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36064

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Турковский, В. И.	-
dc.contributor.author	Ракова, Н. А.	-
dc.contributor.author	Турковская, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2022-12-20 13:57:30.000+03	-
dc.date.available	2022-12-20 13:57:30.000+03	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Турковский, В. И. Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект / В. И. Турковский, Н. А. Ракова, Е. В. Турковская // Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 321-325. – Библиогр.: с. 325 (6 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-985-7	-
dc.identifier.other	10e7d92995d55886140ac6479b5c7f49	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/36064	-
dc.description.abstract	Цель исследования - выявить роль метаподхода как фактора подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности и раскрыть пути их подготовки к взаимодействию на базе метаподхода в профессиональной педагогической и научной деятельности. = The article reveals the significance of the meta-approach in preparing future teachers for research activities, its essence in the system of methodological knowledge is defined and the use of the meta-approach in professional pedagogical activity is shown.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	исследовательские компетентности	ru_RU
dc.subject	метатеория	ru_RU
dc.subject	методология	ru_RU
dc.subject	педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	подготовка будущих учителей	ru_RU
dc.subject	теоретическое мышление	ru_RU
dc.subject	уровневый подход	ru_RU
dc.title	Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с.