Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022.

Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с. : [86] Collection home page

Современный мир становится все более полиморфным, и, как следствие этого, разные страны сталкиваются с процессом непрерывного расширения культурного, этнического, религиозного, интеллектуального, социального многообразия, в том числе и в системе психологического знания. Такое многообразие содержит как значительный потенциал для развития, так и риски, и опасности, связанные со слабой управляемостью этого процесса. В сборнике научных статей представлены результаты теоретических и эмпирических исследований по заявленной теме. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых психологами и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе к развитию психологической науки и практики на современном этапе. Сборник включает в себя исследования ученых Республики Беларусь и других стран. Материалы публикуются в авторской редакции. Данное научное издание предназначено ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами современного психологического знания в Республике Беларусь и за рубежом.

Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма, 2022

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 86

next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Исследование позиционирования в структуре профессионального самоопределения	Богомаз, С. Л.
2022	Методология ценностей как основа духовной эволюции человека и человечества	Артеменко, Т. К.; Богомаз, С. Л.
2022	Сущность системно-ресурсной концепции социально-перцептивной детерминации родительско-детского взаимодействия	Стреленко, А. А.
2022	Индивидуально-личностные особенности студентов, занимающихся волонтерской деятельностью	Митицина, Е. А.
2022	Взаимосвязь эмоционального интеллекта и лидерских способностей подростков	Артимович, Р. И.
2022	Исследование стремления к самоактуализации к студентов-психологов	Анашкевич, Д. С.; Каратерзи, В. А.
2022	Проблема формирования профессиональной идентичности у будущих специальных психологов	Дуванова, С. П.
2022	Сценарий музыкально-спортивного развлечения на тему "Город над Двиной" (из опыта работы руководителя физического воспитания и музыкального руководителя)	Ахрем, И. Н.; Иткина, Б. Е.
2022	Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения	Есипова, Е. Г.
2022	Межличностная интолерантность к неопределенности в системе личностных свойств студентов	Гвоздева, Т. А.; Милашевич, Е. П.
2022	Состояние, тенденции и социально-психологические причины подростковых правонарушений	Дисько, И. В.; Гинько, В. А.
2022	Взаимосвязь агрессии и ценностных ориентаций личности на разных возрастных этапах	Ванпага, А. Н.; Виноградова, С. А.
2022	Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста	Баталка, К. В.; Крестьянинова, Т. Ю.
2022	Индивидуальный и дифференцированный подход к воспитанию и обучению детей в условиях учреждения дошкольного образования	Дайлиденок, О. С.
2022	Формирование готовности к педагогической деятельности студентов - будущих учителей	Алексеева, А. А.
2022	Связь уровня эмоционального интеллекта личности с типом межличностных отношений у сотрудников организации	Ростовцева, М. В.; Потапова, Е. В.
2022	Взаимовлияние самооценки и статуса личности в группе подростков-сверстников	Демченко, Е. А.
2022	Психологическая самореабилитация лиц с ограниченными физическими возможностями	Косаревская, Т. Е.; Мамась, А. Н.; Ткач, М. Г.
2022	Девиантное поведение подростков как психолого-педагогическая проблема	Лашкова, О. А.
2022	Взаимосвязь акцентуаций характера подростка и его межличностного статуса в группе сверстников	Лауткина, С. В.; Грибовская, В. Ю.