Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022.

Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с. : [86] Collection home page

Современный мир становится все более полиморфным, и, как следствие этого, разные страны сталкиваются с процессом непрерывного расширения культурного, этнического, религиозного, интеллектуального, социального многообразия, в том числе и в системе психологического знания. Такое многообразие содержит как значительный потенциал для развития, так и риски, и опасности, связанные со слабой управляемостью этого процесса. В сборнике научных статей представлены результаты теоретических и эмпирических исследований по заявленной теме. Статьи охватывают широкий круг проблем, исследуемых психологами и представителями смежных отраслей знаний, что свидетельствует об активном интересе к развитию психологической науки и практики на современном этапе. Сборник включает в себя исследования ученых Республики Беларусь и других стран. Материалы публикуются в авторской редакции. Данное научное издание предназначено ученым, преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и всем, кто интересуется проблемами современного психологического знания в Республике Беларусь и за рубежом.

Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма, 2022

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 1 to 20 of 86

next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма	-
2022	Технологии социальной работы в профилактике и коррекции девиантного поведения	Фадеева, Е. Н.
2022	Метаподход как фактор подготовки будущих учителей к исследовательской деятельности: теоретический аспект	Турковский, В. И.; Ракова, Н. А.; Турковская, Е. В.
2022	Создание среды - важнейший фактор повышения качества жизнедеятельности и социальной адаптации лиц с инвалидностью	Федорова, М. Г.; Радкевич, Т. Ю.
2022	Некоторые подходы к проблеме профессионального выгорания на примере военнослужащих	Якимова, О. В.
2022	Особенности поведения детей с нарушением слуха в конфликтных ситуациях	Циркунова, Н. И.
2022	Понятие мотива в психологии	Шаранович, Ю. В.
2022	Аутоагрессия в подростковом возрасте	Яцухно, О. Н.
2022	К вопросу о терминальных ценностях студентов в современных условиях	Шмуракова, М. Е.; Совейко, Е. И.
2022	Элементы спортивных единоборств в оздоровительной физической культуре взрослого населения (на примере таэквондо)	Шпак, В. Г.; Радван, А. Ю.
2022	Проблема психологической поддержки родителей, воспитывающих детей с особенностями развития, в Республике Беларусь	Шлома, Д. В.
2022	Внутренняя и внешняя мотивация у учителей в различные периоды педагогической деятельности	Вырвич, А. Ч.; Андреева, И. Н.
2022	Subjective well-being and life meanings of Belarusian and Chinese students	Ma Yueyue; Morozhanova, M. M.
2022	Comparative analysis of assessment of psychological well-being by young men and women	Wang Yinfei; Shpak, V. G.; Potasheva, J. L.
2022	Specificity of interpersonal relationships of adolescents with different features of self-assessment	Li Yaung; Kosmach, V. A.; Karaterzi, V. A.
2022	Роль когнитивно-мотивационных факторов в детерминации социально-сравнительной ревности	Лепешко, К. В.
2022	Девиантное поведение подростков как психолого-педагогическая проблема	Лашкова, О. А.
2022	Взаимосвязь акцентуаций характера подростка и его межличностного статуса в группе сверстников	Лауткина, С. В.; Грибовская, В. Ю.
2022	Взаимосвязь жизнеспособности и совладающего поведения у студентов духовной семинарии	Кудаш, Д. С.
2022	Стратегии поведения в конфликте у учащихся с аддиктивным поведением	Лауткина, С. В.; Кунцевич, С. С.