Создание специальных условий для обучения детей с дефицитом внимания и гиперактивностью в условиях инклюзивной среды

Новосельцева, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36047

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Новосельцева, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2022-12-20T13:57:29Z	-
dc.date.available	2022-12-20T13:57:29Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Новосельцева, Е. В. Создание специальных условий для обучения детей с дефицитом внимания и гиперактивностью в условиях инклюзивной среды / Е. В. Новосельцева // Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 252-255. – Библиогр.: с. 255 (5 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-985-7	-
dc.identifier.other	10bcc9ec132ae03b24947992aca7efb5	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/36047	-
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме создания условий для обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. = The article is devoted to the problem of creating conditions for teaching children with attention deficit hyperactivity disorder.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.subject	инклюзивная среда	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	синдром дефицита внимания и гиперактивности	ru_RU
dc.subject	специальная педагогика	ru_RU
dc.title	Создание специальных условий для обучения детей с дефицитом внимания и гиперактивностью в условиях инклюзивной среды	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с.