Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения

Есипова, Е. Г.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36018

Title:	Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения
Authors:	Есипова, Е. Г.
Keywords:	адаптация в детском саду дошкольники дошкольные учреждения социализация детей
Issue Date:	2022
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Есипова, Е. Г. Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения / Е. Г. Есипова // Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 133-138. – Библиогр.: с. 138 (3 назв.).
Abstract:	Статья посвящена проблеме психологической готовности к условиям учреждения дошкольного образования "Ясли - сад №15 г. Полоцка". Полученные данные позволяют определить, какие дети нуждаются в проведении коррекционно-развивающей работы, направленной на профилактику трудной адаптации у воспитанников раннего возраста. = The article is devoted to the problem of psychological readiness for the conditions of preschool education institution "Nursery - garden No. 15 of Polotsk". The data obtained make it possible to determine which children need correctional and developmental work aimed at preventing difficult adaptation in young children.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/36018
ISBN:	978-985-517-985-7
Appears in Collections:	Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с.