Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения

Есипова, Е. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36018

Заглавие:	Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения
Авторы:	Есипова, Е. Г.
Ключевые слова:	адаптация в детском саду дошкольники дошкольные учреждения социализация детей
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Есипова, Е. Г. Психологические особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения / Е. Г. Есипова // Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 133-138. – Библиогр.: с. 138 (3 назв.).
Аннотация:	Статья посвящена проблеме психологической готовности к условиям учреждения дошкольного образования "Ясли - сад №15 г. Полоцка". Полученные данные позволяют определить, какие дети нуждаются в проведении коррекционно-развивающей работы, направленной на профилактику трудной адаптации у воспитанников раннего возраста. = The article is devoted to the problem of psychological readiness for the conditions of preschool education institution "Nursery - garden No. 15 of Polotsk". The data obtained make it possible to determine which children need correctional and developmental work aimed at preventing difficult adaptation in young children.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/36018
ISBN:	978-985-517-985-7
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum. Метатеория: социокультурно-контекстуальная интердетерминация диалогизма : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 374 с.