Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики

Сущенко, О. Г.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35486

Title:	Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики
Authors:	Сущенко, О. Г.
Keywords:	инновационная педагогика педагогика педагогика понимания понимание
Issue Date:	2022
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Сущенко, О. Г. Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики / О. Г. Сущенко // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 78-82. – Библиогр.: с. 82 (8 назв.).
Abstract:	Не смотря на определенное доминирование в обществе знаниевой модели обучения, образовательный процесс не может основываться лишь на прагматических мотивациях, а должен учитывать его ценностно-смысловую составляющую, объединяющую когнитивные и эмоционально-нравственные компоненты педагогического процесса. Цель статьи - рассмотрение педагогики понимания в контексте инновационной образовательной практики.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35486
ISBN:	978-985-517-976-5
Appears in Collections:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.