Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики

Сущенко, О. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35486

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Сущенко, О. Г.	-
dc.date.accessioned	2022-11-29T14:23:27Z	-
dc.date.available	2022-11-29T14:23:27Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Сущенко, О. Г. Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики / О. Г. Сущенко // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 78-82. – Библиогр.: с. 82 (8 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-976-5	-
dc.identifier.other	1870ac882e22e49f50d6ffface8bc549	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35486	-
dc.description.abstract	Не смотря на определенное доминирование в обществе знаниевой модели обучения, образовательный процесс не может основываться лишь на прагматических мотивациях, а должен учитывать его ценностно-смысловую составляющую, объединяющую когнитивные и эмоционально-нравственные компоненты педагогического процесса. Цель статьи - рассмотрение педагогики понимания в контексте инновационной образовательной практики.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	инновационная педагогика	ru_RU
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	педагогика понимания	ru_RU
dc.subject	понимание	ru_RU
dc.title	Педагогика понимания в контексте инновационной образовательной практики	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.