Развитие социальной педагогики в Беларуси  (40–50-е годы ХХ столетия)

Андрущенко, Н. Ю.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3311

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Андрущенко, Н. Ю.	-
dc.date.accessioned	2014-05-21T13:10:58Z	-
dc.date.available	2014-05-21T13:10:58Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2014. – № 2. – С. 82-85. – Библиогр.: с. 85 (12 назв.)	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3311	-
dc.description.abstract	Исторические знания, являясь неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки специалистов в области социальной педагогики, выступают важным образовательным и воспитательным средством. Цель данной статьи – рассмотреть развитие отечественной социальной педагогики в 40–50-е годы ХХ столетия. = Historical knowledge, being an inseparable component of professional training of social education specialists, is an important educational and upbringing means. The purpose of the article is to consider the development of national social education in the 40–50-ies of the ХХ century.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"	ru_RU
dc.subject	социальная педагогика	ru_RU
dc.subject	социально-педагогическая деятельность	ru_RU
dc.subject	семейное воспитание	ru_RU
dc.subject	внешкольное воспитание	ru_RU
dc.subject	social education	ru_RU
dc.subject	social and pedagogical activity	ru_RU
dc.subject	family upbringing	ru_RU
dc.subject	out of school upbringing	ru_RU
dc.title	Развитие социальной педагогики в Беларуси (40–50-е годы ХХ столетия)	ru_RU
dc.title.alternative	Development of Social Education in Belarus (the 40–50-ies of the ХХ Century)	ru_RU
Appears in Collections:	2014, №2(80)