Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя

Чеботарева, Е. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25373

Title:	Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя
Authors:	Чеботарева, Е. М.
Keywords:	educators future teachers Intellectual maturity будущие учителя интеллектуальная зрелость педагоги педагогическое образование
Issue Date:	2020
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Чеботарева, Е. М. Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя / Е. М. Чеботарева // Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. статей [по материалам междунар. науч.-практ. конф., Витебск, октябрь 2020 г.] : памяти профессора А. П. Орловой. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 224-228. – Библиогр.: с. 228 (2 назв.).
Abstract:	В статье представлена концептуальная модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя, основанная на взаимосвязи его целевой, структурной, содержательно-процессуальной и результативной составляющих. = The article focuses on the conceptual model of formation of intellectual maturity of a future teacher based on the interconnection of its target, structural, content- procedural and effective components.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/25373
Appears in Collections:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 309 с.