Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя

Чеботарева, Е. М.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25373

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Чеботарева, Е. М.	-
dc.date.accessioned	2020-11-26T09:37:20Z	-
dc.date.available	2020-11-26T09:37:20Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Чеботарева, Е. М. Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя / Е. М. Чеботарева // Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. статей [по материалам междунар. науч.-практ. конф., Витебск, октябрь 2020 г.] : памяти профессора А. П. Орловой. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 224-228. – Библиогр.: с. 228 (2 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	fe0d0197d223df4762f7ed97931902b7	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/25373	-
dc.description.abstract	В статье представлена концептуальная модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя, основанная на взаимосвязи его целевой, структурной, содержательно-процессуальной и результативной составляющих. = The article focuses on the conceptual model of formation of intellectual maturity of a future teacher based on the interconnection of its target, structural, content- procedural and effective components.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	educators	ru_RU
dc.subject	future teachers	ru_RU
dc.subject	Intellectual maturity	ru_RU
dc.subject	будущие учителя	ru_RU
dc.subject	интеллектуальная зрелость	ru_RU
dc.subject	педагоги	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.title	Модель процесса формирования интеллектуальной зрелости будущего учителя	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 309 с.