Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению

Стрижова, Н. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/24643

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Стрижова, Н. Н.	-
dc.date.accessioned	2020-10-27T06:35:21Z	-
dc.date.available	2020-10-27T06:35:21Z	-
dc.date.issued	1998	-
dc.identifier.citation	Стрижова, Н. Н. Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению : диссертация на соиск. учен. степ. магистра педагогических наук : 13.00.01 - Общая педагогика / Н. Н. Стрижова ; ВГУ им. П. М. Машерова. – Витебск, 1998. – 122 л. – Библиогр.: л. 65-68.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/24643	-
dc.description.abstract	Целью исследования является изучение теоретических подходов к проблеме готовности и последующей адаптации к обучению в школе, выявление показателей готовности к школьному обучению, изучение прогностической валидности данных показателей, изучение протекания процесса адаптации детей к школьному обучению.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : Изд-во ВГУ им. П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	высшая школа	ru_RU
dc.subject	готовность к обучению	ru_RU
dc.subject	готовность к школе	ru_RU
dc.subject	детская психология	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.subject	дошкольные учреждения	ru_RU
dc.subject	дошкольный возраст	ru_RU
dc.subject	практическая психология	ru_RU
dc.subject	психологические методики	ru_RU
dc.subject	психология	ru_RU
dc.subject	школьная адаптация	ru_RU
dc.title	Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению	ru_RU
dc.type	Thesis	ru_RU
Appears in Collections:	1994-1999