Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению

Стрижова, Н. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/24643

Заглавие:	Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению
Авторы:	Стрижова, Н. Н.
Ключевые слова:	высшая школа готовность к обучению готовность к школе детская психология дошкольники дошкольные учреждения дошкольный возраст практическая психология психологические методики психология школьная адаптация
Дата публикации:	1998
Издательство:	Витебск : Изд-во ВГУ им. П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Стрижова, Н. Н. Прогностическая валидность педагогических и психологических показателей готовности к школьному обучению : диссертация на соиск. учен. степ. магистра педагогических наук : 13.00.01 - Общая педагогика / Н. Н. Стрижова ; ВГУ им. П. М. Машерова. – Витебск, 1998. – 122 л. – Библиогр.: л. 65-68.
Аннотация:	Целью исследования является изучение теоретических подходов к проблеме готовности и последующей адаптации к обучению в школе, выявление показателей готовности к школьному обучению, изучение прогностической валидности данных показателей, изучение протекания процесса адаптации детей к школьному обучению.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/24643
Располагается в коллекциях:	1994-1999