Детерминанты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования

Белановская, О. В.; Селезнёва, И. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/23174

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Белановская, О. В.	-
dc.contributor.author	Селезнёва, И. Н.	-
dc.date.accessioned	2020-06-26 16:52:17.000+03	-
dc.date.available	2020-06-26 16:52:17.000+03	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Белановская, О. В. Детерминанты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования / О. В. Белановская, И. Н. Селезнёва // Право. Экономика. Психология. – 2020. – № 2 (18). – С. 78-82. – Библиогр.: с. 82 (10 назв.).	ru_RU
dc.identifier.other	24a4836ea5ecf61890fe2769c1c5202b	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/23174	-
dc.description.abstract	Цель научной работы – выявить и изучить взаимосвязь между индивидуальными качествами (толерантность) и психологическими детерминантами готовности к профессионально-педагогической деятельности в системе инклюзивного образования у будущих педагогов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	дети с особыми образовательными потребностями	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	инклюзия	ru_RU
dc.subject	профессиональная готовность	ru_RU
dc.subject	толерантность	ru_RU
dc.title	Детерминанты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2020, №2 (18)