Сравнительная харакиеристика результатов использования специальных обучающих компьютерных программ и традиционных методов обучения

Антипенко, О. Е.; Шкредова, Н. Е.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/19417

Title:	Сравнительная харакиеристика результатов использования специальных обучающих компьютерных программ и традиционных методов обучения
Authors:	Антипенко, О. Е. Шкредова, Н. Е.
Keywords:	информационные технологии коммуникационные технологии компьютерное обучение педагогическая психология педагогическое образование психология образования психология учителя саморегуляция учителя
Issue Date:	2019
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Антипенко, О. Е. Сравнительная харакиеристика результатов использования специальных обучающих компьютерных программ и традиционных методов обучения / О. Е. Антипенко, Н. Е. Шкредова // Психологический Vademecum : Психологическая феноменология в образовательной среде : мультидисциплинарный подход : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – С. 62-73. – Библиогр.: с. 72-73 (7 назв.).
Abstract:	Авторы приводят свой собственный взгляд, на проблемы современного образования, делая вывод о том, что современное институционное образование не учитывает тенденции общественных эволюционных процессов, ингибируя при этом возросшие возможности современного ученика. Авторы предприняли попытку проанализировать особенности психосоциального развития современного школьника. Обозначена проблема учителя и тех задач, которые должен решать современный учитель. Дано описание саморегулируемого обучения с использованием компьютерной образовательной среды и на экспериментальном материале доказана ее эффективность при обучении учащихся сложным метакогнитивным навыкам.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/19417
Appears in Collections:	Психологический Vademecum : Психологическая феноменология в образовательной среде: мультидисциплинарный подход / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи, С. Ф. Пашковича. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – 312, [1] с.