Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХIV (71) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14 февраля 2019 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – Т. 2.

Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХIV (71) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14 февраля 2019 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – Т. 2. – 164 с. : [85] Collection home page

В сборнике статей XXIV (71) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов «Наука – образованию, производству, экономике» опубликованы доклады профессорско-преподавательского состава ВГУ имени П.М. Машерова, сотрудников учреждений и организаций Республики Беларусь. В предлагаемом издании рассматриваются проблемы развития научных и инновационных проектов университета, освещаются результаты выполнения государственных программ научных исследований, значительное внимание уделяется вопросам международного научно-технического сотрудничества и методики преподавания дисциплин в высшей и средней школе. Материалы конференции могут быть использованы специалистами государственных учреждений, научными работниками, преподавателями, аспирантами и студентами высших учебных заведений, учителями средних школ и гимназий.

Наука – образованию, производству, экономике. Том 2

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 41 to 60 of 85

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2019	Использование QR-кода в преподавании дисциплин психологической направленности	Ганкович, А. А.; Милашевич, Е. П.
2019	Взаимосвязь конфликтного поведения и социально-психологических качеств личности студентов	Данилова, Ж. Л.
2019	Нововведения в народном образовании Витебщины в первое десятилетие советской власти	Бусел-Кучинская, Е. Н.
2019	Личностные факторы самореализации студентов	Косаревская, Т. Е.; Ткач, М. Г.
2019	Ведущие принципы, определяющие научное обеспечение модели этнопедагогической подготовки специалистов социальной сферы	Орлова, А. П.
2019	Разработка учебных программ в университете: пути оптимизации	Борикова, Л. В.
2019	Формирование профессионального самоопределения кадета (на примере государственного учреждения образования "Минское городское кадетское училище № 2")	Прокофьева, А. М.
2019	Деятельность отделений почтовой связи Витебского района по оказанию социальных услуг сельскому населению	Савицкая, Т. В.; Киселёва, Д. С.
2019	Идея свободного воспитания в русской педагогике XIX века: наследие Л.Н. Толстого	Тетерина, В. В.; Ракова, Н. А.; Фоменко, А. А.
2019	Воспитательная среда факультета и условия ее эффективности	Махиня, О. В.
2019	Психолого-педагогические условия развития творческого мышления в младшем школьном возрасте	Попрядухина, Н. Г.
2019	Организация контрольно-оценочной деятельности учителя и учащихся в рамках стратегии активной оценки	Чубаро, С. В.; Лешко, Г. А.
2019	Семейный стресс: его латентность и последствия	Лукьянова, Е. П.
2019	Изучение некоррелятивных грамматических категорий при обучении русскому языку как иностранному (на примере категории падежа)	Яковлев, С. М.
2019	Изучение структуры педагогической культуры учителя	Макрицкий, М. В.
2019	Особенности отношения к инклюзивному образованию родителей нормотипичных детей дошкольного возраста	Лауткина, С. В.; Швед, М. В.
2019	Методологические и смысловые противоречия в учебном пособии "Обществоведение" (на примере темы "Экономическая жизнь общества")	Янчук, В. А.
2019	Развитие целостного колористического видения студентов при изучении академической живописи на начальном этапе	Юрдынский, В. О.
2019	Сформированность произвольной саморегуляции у младших школьников	Карелин, М. А.
2019	Воспитательные аспекты содержания учебных предметов "Биология" и "Химия" как важнейшая составляющая методической подготовки будущего учителя	Нарушевич, В. Н.