Критерии определения уровня готовности к самообразованию будущих учителей начальных классов

Радюк, И. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16783

Заглавие:	Критерии определения уровня готовности к самообразованию будущих учителей начальных классов
Авторы:	Радюк, И. В.
Ключевые слова:	будущие учителя готовность к самообразованию начальные классы педагоги подготовка учителей профессионально-личностное развитие профессиональное развитие профессиональные компетенции самообразовательная деятельность системы образования
Дата публикации:	2018
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Современное образование Витебщины. – 2018. – № 3. – С. 22-28. – Библиогр.: с. 28 (10 назв.).
Аннотация:	В статье анализируются критерии исследования готовности будущих учителей начальной школы к самообразовательной деятельности в процессе научно-исследовательской работы.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16783
Располагается в коллекциях:	2018, №3 (21)