Триада диалогов как аспект методологии диалогического познания математики

Семенов, Е. Е.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/1577

Title:	Триада диалогов как аспект методологии диалогического познания математики
Authors:	Семенов, Е. Е.
Keywords:	диалогическое познание дидактика высшей школы дидактика средней школы математика методика преподавания методология математики образовательный процесс преподавание математики
Issue Date:	2013
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Citation:	Семенов, Е. Е. Триада диалогов как аспект методологии диалогического познания математики / Е. Е. Семенов // Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Междунар. науч.-практ. конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – С. 55-58. – Библиогр. : с. 57-58 (3 назв.).
Abstract:	Триада диалогов, как один из аспектов методологии и методики диалогического познания математики, открывает большой пласт научных исследований в области методики преподавания математики, а также дидактики средней и высшей школы.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/1577
ISBN:	978-985-517-419-7
Appears in Collections:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы IV Международной научно-практической конференции, Витебск, 5 декабря 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 282 с.