Wskazniki w ewaluacji ksztazcenia szkolnego - teoria i praktyka badawcza dydaktyki

Gabzdyl, J.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13250

Заглавие:	Wskazniki w ewaluacji ksztazcenia szkolnego - teoria i praktyka badawcza dydaktyki
Другие названия:	INDICATORS IN THE EVALUATION OF SCHOOL EDUCATION - SEARCHING THEORY AND PRACTICE OF DIDACTIC
Авторы:	Gabzdyl, J.
Ключевые слова:	Польша образовательные процессы школьное образование дидактика indicators evaluation school education
Дата публикации:	2017
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Психологический Vademecum: Психологические предикторы индивидуального развития личности в условиях образовательной среды : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 154-159. – Библиогр.: с. 158-159 (24 назв.).-
Аннотация:	Рассмотрена роль показателей в оценке школьного образования=The indicators of the achieved effects in school education adopted so far, both in scientific researches and everyday educational practice, are seemed to be insufficient and outdated in a certain sense. The presented in the article contemplation serves for a broader view of the value of the educational process, and especially for estimating and expressing the value of the teacher's work
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13250
ISBN:	978-985-517-641-2
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum: Психологические предикторы индивидуального развития личности в условиях образовательной среды : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 226, [1] с.